Aan een inclusieve collectie kinder- en jeugdliteratuur werken

Dit leertraject zet je aan het denken! Want werken aan een inclusieve kinder- en jeugdliteratuurcollectie begint bij werken aan je eigen ideeën en vooroordelen. We zoomen in op wat er zo problematisch is aan vooroordelen en hoe die het zelf- en wereldbeeld van kinderen beïnvloeden. Je verneemt hoe een bibliotheekcollectie vooroordelen kan beperken en hoe je zelf aan een inclusieve collectie bouwt. 

Wil je diversiteit in de kijker zetten met je collectie? Voel je het kriebelen, maar voelt het onderwerp te groot om er concreet mee aan de slag te gaan? Dan kan dit traject je op weg zetten.

• leer je wat woorden als diversiteit en inclusie precies betekenen en waarom een inclusieve collectie zo belangrijk is. 
• krijg je een antwoord op vragen als "Moet iedereen zichzelf kunnen herkennen in verhalen?" en "Wat is er zo problematisch aan vooroordelen?"
• zetten we je op weg om een inclusieve collectie uit te bouwen.

Dit leertraject is er voor alle bibliotheekmedewerkers. Zowel wie verantwoordelijk is voor de aankoop van materialen, als wie aan de slag gaat met die materialen, vindt er stof tot nadenken en praktische tips.

Je doorloopt dit online leertraject op eigen houtje of met een of meer collega's. Als je het traject in je eentje volgt, is het zinvol om geregeld van gedachten te wisselen. Een inclusieve collectie wordt immers best gedragen en omarmd door het hele team.

Voorzie ongeveer 2 uur om de modules door te nemen, de filmpjes te kijken, de vragen te beantwoorden...

Je hoeft niet alles in één keer door te nemen: je kan even pauzeren en later verder gaan. Je kan ook altijd terugkeren in het leertraject om modules te herbekijken of je antwoorden aan te passen.

Goed om weten: dit traject wil je aan het denken zetten en dat denkproces is nooit af. Daarbij komt dat het maatschappelijke debat over diversiteit en inclusie soms razendsnel evolueert. Geef jezelf dus de tijd en ruimte om te groeien.